引言 |
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感謝國內十餘位教授於繁忙的公務外熱心提供資料,並感謝中研院化學所提供製作網頁人力。
二十一世紀之良性社會發展倚靠公民參與精神之提昇。
目前資源共享網雛型已成,歡迎大家提供資料與改進方向,讓資源共享的精神促進科研之推廣與發展。 |
2006. 7 |
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綠色化學的推廣,其中重要的一環就是教育,因此幾個世界上重要的化學學會以及綠色化學推廣中心在他們所建立的網站中都有專門針對教育而發的分頁,在這些網頁中不乏投影片或文章可供教學的使用。尤其讓人驚艷的是英國化學學會的網頁,內涵各種豐富的資料可供取用,相對的美國化學會就大部份是連結,二者所付出的心力差異可見一般。從英國化學學會所做的努力來看,他們顯然認為要做好綠色化學的教育必須從根本做起,因此規劃了小學到研究所的一系列課程資料庫,只不過中小學的部份尚未建構好。看看別人的努力,台灣的化學會也應該加把勁兒了!
美國Scranton大學的綠色化學網站是另一個在提供教學資源方面非常用心的位置,他們提供了一套完整的綠色化學教學模組,方便各領域的教師參考,共包括普化、有機、無機、生化、環境、聚合物、高等有機、化學毒理及工業化學等九大模組,個別搭配有相對應的投影片,是有心在教學課程中融入一些綠色化學知識的教師最佳的教學資源。另一個綠色化學名站就是美國俄勒岡大學的綠色有機實驗室,他們則是提供了一系列的綠色有機化學實驗教材提供網友參考,是各有心修改實驗教材的學校必須造訪的對象。這兩個網站的內容都是透過特別的教育計劃來推動的,反觀我們台灣的國科會以及教育部也應開始推動類似的計劃,這將對台灣環境的維持與改善有長遠的影響。期待化學界的精英們為這個方向來共同努力。 |
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